Social Media Use and Psychological Distress Among Undergraduate Nursing Students: A Review
Davis CE, Eche-Ugwu IJ, Alcindor N
The Journal of nursing education · 4 citas
Etiquetas de revisión
Financiación no declaradaDatos neutrales que nuestra revisión registró sobre cómo se hizo este estudio. Describen el método, nunca si nos gusta el resultado.
Cómo se estudió
- Diseño
- Revisión sistemática (indexado por PubMed)
- Estudiado en
- Personas
- Resultado principal
- Marcadores de salud y funcionamiento
Quién lo pagó
- Financiación
- Financiación no declarada
Publicación
- Publicado
- 2024-08-01 · J Nurs Educ · vol. 63 · número 8 · págs. 540–545
- Editorial
- Slack Incorporated (United States)
- Citado
- 8 citas · más que el 96% de estudios similares · 5.9× el promedio de su campo
- Impacto
- Entre el 10 % más citado de su campo
- Referencias
- 46 trabajos
- Acceso
- De pago
- Áreas de investigación
- Impact of Technology on Adolescents · Student Stress and Coping · Healthcare professionals’ stress and burnout
- Palabras clave
- social media use, psychological distress, nursing students, undergraduate nursing education, depression, anxiety, academic stress, student mental health
- MeSH
- humans, stress, psychological, education, nursing, baccalaureate, students, nursing, social media, psychological distress
3 autores
- Chloe E. Davis
- Ijeoma Julie Eche🇺🇸 · autor de correspondenciaHarvard University; Dana-Farber/Boston Children's Cancer and Blood Disorders Center
- Nadia Alcindor
Resumen
El texto original del estudio, en el idioma en que se publicó.
Background
Undergraduate nursing students experience high stress and use social media sites at high rates. Yet, there is a paucity of literature focused on understanding the association between social media use and psychological distress among undergraduate nursing students.
Method
Guided by Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses (PRISMA), a systematic review was conducted on the association between social media use and psychological distress among undergraduate nursing students.
Results
Ten articles met the inclusion criteria. Most of the included studies used cross-sectional designs. The findings indicated that undergraduate nursing students who followed social media sites were more likely to report symptoms of psychological distress, particularly significant depressive and anxiety symptoms.
Conclusion
Undergraduate nursing students who use social media are likely to experience psychological distress. Combined interventions focused on minimizing social media use and reducing academic stress may help foster the psychological health of nursing students. [J Nurs Educ. 2024;63(8):540-545.].
Resumen vía Europe PMC. Los derechos de autor siguen siendo de los autores o la editorial.
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